今年6月1日至7日，我幸运参加了由北京师范大学举办的梅州市特殊教育学校骨干校长教师高级研修班的培训，在此非常感谢县教育局提供这么一个难得的学习机会给我。北师大是全国一流的高等教育的学府，培养了无数教育事业的专家和学者。漫步在校园的林荫道上，校园里的一草一木，一栋栋教学楼，过往的学生，一切的一切无不给人一种浓浓的学术氛围。“学为人师 ，行为世范”的办学理念也警醒着一代又一代的献身教育事业的接班人。这次的培训让我获益匪浅，收获很多。

    一是思想上的认识更深刻

    全市各学校的校长和教师参加特殊教育类的培训的机会很少，本次的培训使我思想上对特殊教育有了更深刻的认识。在参观北京市海滨区培智中心学校时，该校校长王红燕在讲座中提到：特教老师教育工作的对象是一些残疾孩子，都是一些生理、心理有问题的学生，不可能象普通教育那样教学成绩明显。作为特殊教育我们要认识到了自己身上的担子是光荣的，要进一步体会到做为一名特殊教育领域的教师所担负的责任是重大与神圣的。正如她所说我们从事的特殊教育工作是特殊的行业，是太阳底下最光辉的事业，它不但为家庭解困，更为社会分忧。我们做为一名特教教师就应该立足本岗位，关心和爱护学生，最大限度地补偿特殊儿童的缺陷，挖掘其潜力，帮助他们生存于社会，适应社会生活，成为一名自立于社会的人。  

    二是专家的讲座精彩纷呈

    本次的培训我有幸聆听了6个专题讲座和3个校长报告。培训专家、教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是精彩纷呈。特别是北京师范大学教育学部教授钱志亮的讲座《特殊教育的理论基础》给我留下深刻的印象。他幽默大方的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了世界前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在他讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。

    北京师范大学特殊教育研究所所长、教授肖非教授讲座《特殊教育教师专业标准》以美国特殊教育立法颁布的整个发展为切入点，他以自身的所见所闻，详细解读了美国特殊教育立法颁布的背景、目的、内容。通过对比两国的特殊教育立法的不同，来展现我国当前特殊教育发展的现状，引发在场的每一位特殊教育者对特殊教育未来发展趋势的深思。北京师范大学教育管理学院赵德成教授讲座《做研究型教师》用极其浅显易懂的方式给我们讲解了特殊儿童行为矫正的很多方法，特别是如何做好自闭症儿童的融合教育。赵教授将要讲解的知识点与方法揉碎了，然后再将这些知识点结合生活中真实的案例，给我们有条不紊地细细分解与阐述，真正做到了理论与实际相联系，我觉得这样的讲座对我们大多数教师而言，是最乐于接受的，我们期待这样的讲座。还聆听了北京市海滨区培智中心学校的王红燕校长《特殊教育的专业成长》的讲座，我查阅了有关专家关于特殊教育的专业成长和“融合教育”的部分文献资料，认为现阶段根据我校的实际，必须完善现时随班就读工作的制度，充分发挥骨干教师在融合教育中的协调者作用来提高随班就读质量，实现残疾儿童义务教育与普通儿童义务教育的均衡发展。  

这次培训活动，授课专家名师的精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博的知识无不影响着我，感染着我。“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了专家们的精心准备的研讨式讲座，丰富的理论如清澈的溪流，缓缓注入我的心田，带来心灵的震撼和理念的革新，名师的敬业态度感人至极，我在分享中深深地感动。简短几天的学习，不仅提高了我的理论水平，而且也开拓了课堂教学的新思路。

    三是参观学校后感触万分

    特别的爱给特别的你，在我们的身边，有这样一群特殊的孩子。他们听不到小鸟歌唱，他们不能开口欢唱，他们控制不住自己的行为，在普通人眼里，这些特殊的孩子或许只有无奈和感伤。然而，在参加北京第一盲人学校，北京第二聋哑人学校，海淀区培智中心学校后，我的心震撼了！看着那一个个稚嫩的生命，在特教学校这片天地中，沐浴着春天的雨露，孕育着五彩的希望，孩子们韧性地追究求着，收获了一个又一个的梦想。

    走进这些校园，虽然没有追逐吵闹，没有欢声笑语，没有朗朗书声，但也让我感觉到了不一样的气息，在工艺美术室，有漂亮的工艺美术作品-----沙画、十字绣，刻纸工笔画。在模拟公交站、模拟厨房等情景模拟区，看见孩子们正在模拟西饼店里的面包师，自己动手做面包，他们以自强自立、顽强学习的精神与命运抗争。看到这些，作为教育者，我深感受到身上的重大责任。

    今后我将与时俱进，不断学习特殊教育的理论和特殊教育发展的趋势，总结实践经验，提高教学、教研水平和校本研修的指导能力，将本次培训学到的知识和本地区的特殊教育发展相结合。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。信息时代给我们照亮了前进的方向，我相信只要我们用心，就一定能进步！